Psychopédagogie

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Accompagnement personnalisé pour mieux apprendre, mieux se comprendre, et s’épanouir, à tout âge !

La psychopédagogie est un espace d’exploration bienveillant, où l’on apprend à apprendre autrement. Chacun y découvre ses forces, progresse pas à pas, gagne en confiance… et retrouve le plaisir d’apprendre.

Concrètement, j’accompagne enfants, adolescents, étudiants, adultes et seniors dans leurs apprentissages, en tenant compte de leurs besoins spécifiques et de leur fonctionnement cognitif, mais aussi de leur vécu émotionnel et personnel.

Mon objectif : réconcilier chacun avec l’acte d’apprendre, en levant les freins qui l’empêchent d’avancer et en redonnant sens, confiance et plaisir à son parcours.

Contactez-moi !
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Approche globale et complète

fondée sur les sciences cognitives, la psychologie positive, la pédagogie et l’approche systémique des familles.

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Ludique et créatif

outils variés et jeux pour apprendre autrement, tout en renforçant l’engagement, la curiosité et la motivation.

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Pédagogie active et sur-mesure

l’apprenant est acteur de son parcours : on expérimente, on ajuste, on avance ensemble.

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Bienveillance et cadre sécurisant

un cadre où l’on progresse à son rythme, sans jugement, en toute confidentialité.

Pour qui ?

Un accompagnement pour tous les âges, à chaque étape de la vie, car les besoins en apprentissage, en confiance ou en motivation peuvent surgir à tout moment.

  • Enfants (dès 6-7 ans)

    Démarrer l’apprentissage avec confiance et plaisir.

  • Préados / Ados (collège, lycée)

    Surmonter les défis scolaires et grandir sereinement.

  • Étudiants

    Trouver des méthodes efficaces et s’épanouir dans ses études.

  • Parents

    Accompagner ses enfants avec plus de sérénité.

  • Adultes

    Reprendre des études ou se reconvertir en retrouvant confiance.

  • Seniors

    Entretenir sa fraicheur cognitive (mémoire et attention), rester actifs et engagés.

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QUI JE SUIS ?

laure anne deslisle travaillant à son bureau

Laure-Anne Delisle

Psychopédagogue certifiée I Praticienne en Orientation Positive® I Secouriste en santé mentale (Jeunes)

Pendant près de vingt ans, j’ai accompagné et dirigé des équipes dans le monde de l’entreprise, guidée par une conviction profonde : chacun possède un potentiel unique, qui ne demande qu’à s’exprimer avec les bons leviers.

On m’a souvent reconnue pour ma capacité à repérer les potentiels parfois invisibles — notamment chez les jeunes — et à les aider à retrouver confiance, motivation et envie d’avancer.

Peu à peu, cette dimension humaine est devenue centrale dans mon parcours. Elle m’a naturellement conduite vers la psychopédagogie, avec le souhait fort de contribuer à l’épanouissement des jeunes et de celles et ceux qui les entourent. Car c’est souvent dès l’enfance que se
construisent la confiance en soi, la motivation et le plaisir d’apprendre — et c’est là que mon action peut faire une réelle différence.

En parallèle, face aux besoins récurrents d’outils concrets et ludiques, exprimés par les enfants comme par les parents, j’ai fondé Le Coffre à Je, une maison d’édition de jeux et d’outils éducatifs. Cet univers inclut la Peppermind Academy, un univers narratif pensé pour enrichir les apprentissages de manière engageante et créative.

En savoir plus : mon expertise et mes formations
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Pourquoi consulter ?

Je passe du temps à réviser, mais mes notes ne suivent pas !

Je n’arrive pas à mémoriser mes leçons.

Je stresse pour les contrôles et je perds mes moyens.

J'ai des difficultés à rester concentré(e) en classe.

Je suis dyslexique et je me trouve bête.

Je m’ennuie en classe et je ne me sens pas à ma place.

J'ai besoin de meilleures méthodes de travail.

J’ai du mal à m’adapter à mon changement d’école.

Je n'ai pas de projet d'orientation bien défini. Je suis un peu perdu(e)

Les devoirs sont devenus un cauchemar à la maison.

Je passe du temps à réviser, mais mes notes ne suivent pas !

Je n’arrive pas à mémoriser mes leçons.

Je stresse pour les contrôles et je perds mes moyens.

J'ai des difficultés à rester concentré(e) en classe.

Je suis dyslexique et je me trouve bête.

Je m’ennuie en classe et je ne me sens pas à ma place.

J'ai besoin de meilleures méthodes de travail.

J’ai du mal à m’adapter à mon changement d’école.

Je n'ai pas de projet d'orientation bien défini. Je suis un peu perdu(e)

Les devoirs sont devenus un cauchemar à la maison.

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Bénéfices

Révélez vos talents pour mieux apprendre et progresser durablement

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MES DIFFERENTS ACCOMPAGNEMENTS :
Psychopédagogie : "Apprendre à apprendre"

Psychopédagogie : "Apprendre à apprendre"

Soutien aux apprentissages : lever les blocages, retrouver du plaisir à apprendre, progresser à son rythme et reprendre confiance en ses capacités.

Bilan logico-mathématique(UDN3)

Bilan logico-mathématique(UDN3)

Bilan complet pour comprendre les forces et fragilités de votre enfant en logique et en
mathématiques.

Compétences Psychosociales: "Bien dans ma tête, bien avec les autres"

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Gérer ses émotions, cultiver la confiance et des relations positives avec les autres : développer les ressources intérieures qui facilitent les apprentissages et le bien-être au quotidien.

Découvrir
Guidance parentale : "Parents Zen"

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Temps d’échange téléphonique pour y voir plus clair : comprendre les difficultés de son enfant, apaiser les tensions autour des devoirs et trouver des solutions concrètes en famille.

Orientation Positive : "Mieux me connaître pour mieux m’orienter"

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Spécial collégiens : faire ses premiers pas
en orientation, mieux se connaître, trouver de la motivation pour ses apprentissages et construire un projet qui a du sens.

Vous avez une question ?

Contactez-moi !

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APPROCHE ET OUTILS

L'approche Tête, Coeur, Corps : une approche complète qui considère l’apprenant dans sa globalité.

Parce qu’apprendre ne se résume pas à accumuler des connaissances. C’est aussi se sentir capable, motivé, et disposer des bonnes stratégies pour progresser sereinement. La psychopédagogie positive répond à ce besoin en agissant à trois niveaux essentiels : Tête (Cognitif) – Cœur (Émotionnel) – Corps (Physique)

En savoir plus
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Tête (cognitif) : Je réfléchis

  • • Renforcement des compétences cognitives : attention, organisation, mémorisation, concentration.
  • • Compréhension du fonctionnement de son cerveau (métacognition).
  • • Mise en place de stratégies d’apprentissage efficaces et autonomes.

Coeur (Émotionnel) : Je ressens

  • • Gestion des émotions et développement de l'intelligence émotionnelle.
  • • Renforcement de la confiance en soi et de la résilience.

Corps (Physique) : J'agis, je mets en œuvre

  • • Techniques de gestion du stress et de relaxation.
  • • Canalisation de l’énergie et ancrage physique
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Mes consultations aux cabinets

Sur rendez-vous uniquement - Accessibles aux personnes à mobilité réduite-

Cabinet à Versailles

Lundis et mardis de 10h à 18h.

Adresse

25 rue Albert Joliy,

78000 Versailles

(stationnement payant)

Accessibilité

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Cabinet à Vaucresson

Mercredis, Jeudis et Vendredis de 10h à 18h.

Consultations possibles (au cas par cas) certains samedis matin

Adresse

43 rue Raymond Poincaré

92420 Vaucresson

Accessibilité

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Mon expertise et mes formations

Ma pratique repose sur un parcours de formation approfondi, centré sur la psychopédagogie, les troubles du neurodéveloppement, les neurosciences de l’apprentissage et la psychologie du développement de l’enfant.

  • Orthopédagogie – MANABI Formations (2025–2027) (formation à venir)
  • Psychopédagogue – Troubles du neurodéveloppement – PsychoPédia Formations, Paris (Juil. 2024 – Janv. 2025)
  • Psychopédagogie Positive – Académie de Psychopédagogie – La Fabrique à Bonheurs, Paris (Nov. 2023 – Mars 2024)
  • Psychologie et psychopathologie du développement de l’enfant – EFPP, Aix-en-Provence (Avr. 2022 – Avr. 2023)

  • Remédiation des fonctions exécutives, attention et mémoire de travail – Octopus Formation (2025) (formation à venir)
  • Secouriste en santé mentale – Public jeune – PSSM France (2025) 
  • Programme Barkley – PEHP (guidance parentale TDAH) – APPEA, Paris (2025)
  • Métacognition & gestion mentale – Learning Brain, Belgique (2024)
  • Compétences psychosociales à l’école – ScholaVie, Paris (2023–2024)

Je continue de me former régulièrement. Cela me permet de diversifier ma palette d’outils et de proposer des accompagnements ajustés, rigoureux et profondément humains.

Vous êtes curieux de découvrir l’univers de jeux que j’ai créés pour accompagner autrement les apprentissages ?

Univers de jeux

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