Pour qui ?
Un accompagnement pour tous les âges, à chaque étape de la vie, car les besoins en apprentissage, en confiance ou en motivation peuvent surgir à tout moment.
Accompagnement psychopédagogique
"Apprendre à apprendre"
Que ce soit pour surmonter des difficultés ponctuelles ou persistantes, ou pour renforcer la confiance en soi, cet accompagnement s’adresse aux enfants, adolescents et jeunes adultes. Il leur permet de développer leurs compétences et de mettre en place des stratégies personnalisées, adaptées à leurs besoins.
Mon objectif ? Favoriser leur épanouissement scolaire et personnel, en leur donnant les clés pour réussir, progresser et aborder leurs apprentissages avec sérénité.
Important : un accompagnement en psychopédagogie positive ne se substitue nullement à une prise en charge médicale ou paramédicale, indispensable lorsqu’un trouble (dys, TDA-H...) est diagnostiqué. Il peut être totalement complémentaire et bénéfique. Un accompagnement en psychopédagogie n’est pas du soutien scolaire et n’a pas de visée rééducative.
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Enfants (dès 6-7 ans)
Pour démarrer l'apprentissage avec confiance et plaisir.
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Préados / Ados (collège, lycée)
Pour surmonter les défis scolaires et grandir sereinement.
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Étudiants
Pour adopter des méthodes efficaces et s'épanouir dans leurs études.
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Parents
Pour accompagner leurs enfants avec plus de sérénité.
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Adultes
Pour ceux en reconversion ou reprise d'études qui souhaitent retrouver confiance.
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Seniors
Pour entretenir sa mémoire, stimuler ses fonctions cognitives et rester actif et curieux.
Objectifs
Aider votre enfant à progresser durablement dans ses apprentissages tout en s’épanouissant pleinement :
• Confiance en soi et autonomie : Aider votre enfant à mieux se connaître et à devenir acteur de ses apprentissages.
• Stratégies d’apprentissage : Mettre en place des méthodes adaptées à son style pour améliorer la mémorisation et la compréhension.
• Gestion des émotions et du Stress notamment en période d’examens, et à renforcer le bien-être personnel.
Pourquoi consulter ?
Votre enfant travaille dur, mais ses résultats ne sont pas à la hauteur de ses efforts. Cet accompagnement l'aidera à comprendre ce qui bloque et à mettre en place des stratégies adaptées.
Les difficultés de mémorisation sont courantes et peuvent être frustrantes.Nous travaillerons ensemble pour développer des techniques demémorisation adaptées à son style d’apprentissage.
Le stress des évaluations peut nuire à la performance de votre enfant. Desstratégies de gestion du stress lui permettront d’aborder les contrôlesavec plus de confiance.
Les troubles de l’apprentissage, comme la dyslexie ou le TDA/H, peuvententraîner une perte de confiance. Grâce à un accompagnement global,nous mettrons en place des outils pour contourner les difficultés etvaloriser les points forts de votre enfant. En parallèle, nous travaillerons surl’estime de soi pour qu'il retrouve confiance en lui et puisse s'épanouirdans ses apprentissages.
Votre enfant, à Haut Potentiel Intellectuel (HPI), peut ressentir de l’ennui àl’école. Nous travaillerons ensemble pour lui proposer des défis adaptés àson niveau et des stratégies d’organisation qui répondent à ses besoinsspécifiques.
Un accompagnement en 6 étapes
1er RDV
Rendez-vous de prise de contact Parents + Enfant (1h)
Premier temps d'échange pour faire connaissance, créer un climat de confiance, recueillir le ressenti de votre enfant et cerner vos attentes. À l'issue de ce rendez-vous, si vous souhaitez poursuivre, je vous remets les documents nécessaires pour démarrer le bilan.
2ème RDV
Démarrage du Bilan Psychopédagogique : RDV Anamnèse Parents + Enfant (1h)
Nous reprenons ensemble le questionnaire d'anamnèse complété en amont et approfondissons l'histoire de votre enfant — sur les plans scolaire, émotionnel et familial — pour définir des objectifs clairs et adaptés.
Bilan Psychopédagogique
Enfant seul — 3 à 4 séances de 50 à 60 min
Passation des épreuves du BPAE, observation en situation d'apprentissage, échanges et activités de mise en situation. Le nombre de séances exact est confirmé à l'issue de la première séance, en fonction de l'âge et du profil de votre enfant.
Restitution du Bilan
Parents + Enfant (45 à 60 min)
Présentation du profil d'apprentissage de votre enfant : points d'appui, fragilités, facteurs de blocage, axes de travail prioritaires et plan d'accompagnement personnalisé avec estimatif. Une synthèse écrite avec des recommandations concrètes vous est remise.
Séances d'accompagnement individuel
Enfant seul — 50 à 60 min
Séances de travail adaptées aux axes prioritaires identifiés lors du bilan : stratégies d'apprentissage, méthodes de travail, remédiation cognitive, gestion des émotions et de l'effort, confiance en soi. Des points réguliers permettent de réajuster le contenu en fonction des progrès.
Séance de clôture
Parents + Enfant (1h)
Cette séance marque la fin de l'accompagnement. Elle permet de faire le bilan du chemin parcouru, valoriser les progrès et les prises de conscience, et identifier les leviers à poursuivre au quotidien.
APPROCHE ET OUTILS
L’approche Tête, Cœur, Corps : Une approche complète qui considère l’apprenant dans sa globalité
Voir le blog
Tête (cognitif) : Je réfléchis
- Renforcement des compétences cognitives...
- Compréhension du fonctionnement de son cerveau...
- Mise en place de stratégies d'apprentissage efficaces...
Coeur (Émotionnel) : Je ressens
- Gestion des émotions...
- Renforcement de la confiance en soi...
Corps (Physique) : J'agis, je mets en œuvre
- Techniques de gestion du stress...
- Canalisation de l'énergie...
• Sciences cognitives et neurosciences (métacognition) : Apprendre aux enfants comment fonctionne leur cerveau pour optimiser leurs apprentissages.
• Gestion mentale (Antoine de la Garanderie) : Aider à développer des stratégies d’apprentissage sur mesure.
• Remédiation cognitive des fonctions exécutives (méthode Feuerstein) :Travailler la flexibilité mentale, la planification et les stratégies de résolution de problèmes.
• PNL (Programmation Neuro-Linguistique) : Améliorer la compréhension de soi et atteindre ses objectifs.
• Pensée visuelle (mind mapping, cartes mentales) : Organiser visuellement les idées et les apprentissages.
• Orientation positive : Encourager les talents et développer la confiance en soi.
• CNV (Communication Non Violente) : Promouvoir des échanges bienveillants et respectueux.
• Méthode Vittoz : Techniques de gestion de la concentration et des émotions.
• Hypnose symbolique : Utiliser des symboles pour surmonter les blocages émotionnels.
• Gestion mentale (Antoine de la Garanderie) : Aider à développer des stratégies d’apprentissage sur mesure.
• PNL (Programmation Neuro-Linguistique) : Améliorer la compréhension de soi et atteindre ses objectifs.
• Pensée visuelle (mind mapping, cartes mentales) : Organiser visuellement les idées et les apprentissages.
Réponse à la question.
- Réintégration des réflexes archaïques : Améliorer les capacités motrices et cognitives.
- Programmes d’amélioration de l’attention : Développés pour l’usage en milieu scolaire, ces techniques aident à améliorer la concentration.
- Relaxation et respiration : Pour une meilleure gestion du stress.
- Outils créatifs : Encourager l’expression artistique à travers le dessin, lamusique, et autres formes d’art pour le développement personnel.
- Conseils en nutrition
Tarifs et modalités
Appel découverte (10-20 min) : Offert
Pour faire connaissance, vous présenter mon approche et évaluer ensemble si mon accompagnement correspond à vos besoins — et si nécessaire, vous orienter vers le professionnel adapté.
Premier RDV d’Anamnèse (1h30) : 120 €
Échange approfondi parents + enfant afin de recueillir votre historique, comprendre les difficultés et définir les priorités d'une prise en charge.
Bilan psychopédagogique — Préambule à tout accompagnement.
Un bilan comprend plusieurs heures de travail réparties en deux temps : séances d'évaluation + séance de restitution avec synthèse écrite. Le nombre de séances sera confirmé à l'issue du RDV d'anamnèse.
- Forfait "Bilan court" (4 séances 1h) : 360 €
Il comprend : 3 séances d'évaluation individuelles + 1 séance de restitution orale avec remise d'un document écrit comprenant : compte-rendu du bilan, préconisations d'aménagements scolaires et axes de travail prioritaires.
- Forfait "Bilan long" (5 séances 1h) : 440€
Il comprend : 4 séances d'évaluation individuelles + 1 séance de restitution orale avec remise d'un document écrit comprenant : compte-rendu du bilan, préconisations d'aménagements scolaires et axes de travail prioritaires.
- Forfait Séances d'accompagnement individuel (50 à 60 min) : 70 € / séance
- Pack 4 séances : 280 €
• Espèces ou chèque en fin de séance
• Forfait bilan : règlement échelonné par chèque possible — modalités à définir ensemble
• Pack accompagnement : par virement bancaire mensuel.
Facture envoyée par mail sur demande.
• Toute séance annulée, sans motif sérieux, sera facturée.
• Toute séance non annulée au moins 48 heures avant notre rendez-vous, sauf en cas de force majeure, sera également facturée.
• Pour tout retard excessif ou à répétition (au-delà de 10 minutes), la séance sera réduite en conséquence
Je me réserve également le droit d'arrêter un accompagnement en cours, si trop de RDV sont annulés sans prévenir.
Avant de réserver une séance, nous vous invitons à lire attentivement les présentes Conditions Générales de Vente (CGV), qui définissent les droits et obligations régissant notre collaboration.
Questions fréquentes
Actuellement, les séances de psychopédagogie positive ne sont pas remboursées par la Sécurité sociale. Cependant, certaines mutuelles proposent des remboursements partiels selon les forfaits bien-être ou les accompagnements psychologiques. N’hésitez pas à contacter votre mutuelle pour plus d’informations.
Le premier rendez-vous se fait avec les parents pour définir les objectifs de l’accompagnement. Par la suite, les séances se déroulent principalement entre l’enfant et le psychopédagogue, mais un retour est toujours prévu pour vous tenir informé des avancées.
Le psychopédagogue n’est pas un psychologue. Une psychologue aborde les aspects émotionnels et psychologiques, traitant des problèmes comme l’anxiété ou les troubles de l’humeur qui peuvent affecter la vie scolaire. Elle se concentre sur la santé mentale (« Tête ») de l’enfant. Une psychopédagogue aide à surmonter les difficultés scolaires en adaptant les méthodes d’apprentissage aux besoins de l’enfant, tout en tenant compte de ses émotions et de sa motivation (« Tête Cœur Corps »). Elle se concentre sur l’organisation du travail, la concentration et les stratégies d’apprentissage.
Oui, le soutien scolaire et la psychopédagogie peuvent se compléter. Le soutien scolaire se concentre sur les matières académiques, tandis que la psychopédagogie travaille sur les méthodes d’apprentissage et la gestion des émotions. Cette combinaison permet d’améliorer à la fois les résultats scolaires et le bien-être de l’enfant.
L'accompagnement en psychopédagogie se déroule en 6 étapes : un rendez-vous de prise de contact, une anamnèse approfondie, un bilan psychopédagogique (3 à 4 séances), une restitution avec synthèse écrite, des séances d'accompagnement individuel, et une séance de clôture.